Gyakorlati rész
Minden gyakorlati foglalkozás 40 percben kívánta bemutatni a címben megadott szakmai tartalmakat. Három korosztály oktatási szempontból fontos szakmai szegmensének tanítási folyamatát mutattam be. A mellékelt kisfilmek alatt folyamatosan lehet hallani azokat az instrukciókat, magyarázó intelmeket és a felmerülő hibákra történő javító szándékú megjegyzéseket, amik a mentori program alapját képezik.
Az alábbi három témakörrel foglalkoztam, korosztályok szerinti bontásban.
I. Kisiskoláskor (8-10 éves) – lövés felugrással
A technika globális oktatásának fázisai:
A hajítómozdulat nagyívű labdafelkészítéssel (döntően a kar munkájára fókuszálva)
Az elrugaszkodó láb és törzs, illetve a karok helyzete. 1 lépés, 2 lépés, 3 lépés.
A lendítő láb és a karok helyzete
A légmunka alatt történő kar és törzs munkájának ütemezése
A hajítómozdulat és a lövő karral ellenoldali kar munkája
Talajra érkezés
II. Kisgyermekkor (11-12 éves) – Cselező tevékenység alapjai
A cselbe történő szökkenés páros lábra és az azt követő egy lábról egy lábra történő szökkenéssel.
A technika globális oktatásának fázisai: Cselező tevékenységhez szükséges alaptechnikai tudástára
Szökkenések páros, illetve egy lábbal, súlypontképzések
A védőtől történő távolság jelentősége, szimpla, illetve leforgásos cselezés irányváltás esetén
Rávezető feladatok, védő nélkül az irány és a távolság tartásával labdabirtoklással
Szemből, majd szélességi irányból átvett labdákkal történő cselbe szökkenések.
Védővel szembeni előkészítő feladat
Cselező tevékenység alapjai videó
III. Gyermekkor (13-14 éves) – Támadó játékos cselező tevékenysége a védőjátékos mozgása ellen építve
A védő játékos tevékenysége és mozgása sok esetben döntés elé kényszeríti a labdás támadót. A támadónak nem mindegy, hogy a védő hogyan és honnan érkezik el.
A technika parciális oktatásának fázisai – Képzési alapszint
Mozgásban elfogott labdával végrehajtott cselek a védő szélességi, vagy mélységi fellépésének figyelembevételével.
A cselből történő előnyszerzés és annak folytatása egy másik védő fellépése, vagy az első védő melle állását követően.
1.1 elleni küzdőjáték a szélességben mozgó védővel szemben.
3: 2 elleni küzdő játék (irányító-átlövő-beálló) Előny kihasználása
Támadó játékos cselező tevékenysége a védőjátékos mozgása ellen építve videó
Elméleti rész
Minden gyakorlatot követően 15-20 percben átbeszéltük a gyerekekkel foglalkozó nevelőedzőkkel a látottakat, illetve az általa nem világos, vagy az őt érdeklő lépéseket. Lényeges megfigyelési szempont volt, amire a foglakozás elején felhívtam a figyelmüket az a
Kommunikáció - kapcsolatfelvétel
A didaktikai elemek felépítése
Szervezettség, módszer kialakítása
Hibajavítás egyénre, csoportra nézve
Gyakorlaton belüli lépések ütemezése.
Az ilyen jellegű foglalkozások célja, a szakmai tartalom komplex módon történő megjelenítése lenne. Gyakorlat és elméleti tudástár ötvözete, amit az adott sportszervezet határoz meg. Legyen bármilyen célzatú a téma számukra, illetve az élekor megjelölés, ezt minden esetben az invitáló szakmai környezet döntheti el.
